宪法的教义化
中国政法大学中德法学讲座

防止过度的教义化

Volkmann教授在讲座中首先解释了教义学概念的确切含义、教义学缘何可以在法律领域发挥重要作用以及教义学存在什么问题。法教义学一般指法适用的学说，它为在法律实践中应用法律提供科学的基础。大体来说，它是由原理和描述组成的系统，借助这些原理和描述，研究适用法律的概念和体系，以指导其适用。因此，教义学首先有助于法律适用的理性化和体系化。此外，这还能够减轻法律工作者的负担，并进一步推进法律的发展。教义学有三个不同的层次：一般教义学（法的一般原则）、特定领域的教义学（例如基本权利总论）和特定规范的教义学（例如关于《基本法》第12条第1款的三阶层学说）。

法教义学凭借其审查框架为法律的具体适用提供了帮助，例如在国家对受保障的基本权利可能的干预方面，遵循三阶审查模式：首先，审查有关行为是否受到基本权利保护（保护范围）。之后，审查该行为是否受到了任何形式的限制（干预）。最后，必须审查这种干预是否有正当理由（正当化）。例如《基本法》第2条保障个人自由发展其人格的权利，只要个人的行为不侵犯他人的权利且不违反宪法秩序或公序良俗。不过，这一例子也体现了教义学的局限性。教义学规范在发展过程中变得越来越详细，审查密度越来越大，提升了法律适用的可预见性和可预测性，但法律适用往往也因此变得不那么灵活，这就是“过度教义化的问题”。必须确保对基本权利的保护不因法学的过度教义化而减弱，也必须防止司法相对于行政在法律适用上的弱化。