Escape Climate Change
Fortbildungsreihe für Lehrkräfte zum Thema Klimabildung
Schüler/-innen spielen Escape Climate Change
HSS
Die Veranstaltungsreihe fand vom 8. bis 17. April 2024 an verschiedenen Orten in Zhejiang statt, darunter Grundschulen in den Städten Hangzhou und Huzhou sowie die Zhejiang International Studies University (ZISU). Insgesamt nahmen über 100 Personen an den Workshops teil, darunter Grundschullehrkräfte, Schulleitende sowie Studierende und Schüler.
Die Hauptziele der Workshops waren:
- Vermittlung von spielerischen Ansätzen in der Bildung für nachhaltige Entwicklung.
- Befähigung der teilnehmenden Lehrkräfte, diese Methoden in ihrer eigenen pädagogischen Praxis anzuwenden.
- Vorstellung und praktische Erprobung des von der HSS in den chinesischen Kontext übertragenen Spiels „Escape Climate Change“ von Ecomove International.
Die Veranstaltungen begannen jeweils mit einer Einführung in die Grundlagen der BNE und deren Bedeutung in der heutigen Zeit. Greif erläuterte die theoretischen Konzepte und die praktische Umsetzung nachhaltiger Entwicklung im Bildungsbereich. Anschließend wurde das Spiel „Escape Climate Change“ vorgestellt, ein innovatives Bildungsspiel zum Thema Klimawandel.
HSS
Spiel „Escape Climate Change“
Das Spiel „Escape Climate Change“ ist ein Lernabenteuerspiel, das auf den Prinzipien eines Escape Rooms basiert. Es führt die Teilnehmenden durch verschiedene Rätsel und Aufgaben, die auf das Thema Klimaschutz ausgerichtet sind. Die Spieler müssen in Teams zusammenarbeiten, um komplexe Probleme zu lösen und dabei Wissen über Klimawandel und nachhaltige Entwicklung zu erwerben.
In den Workshops spielten die teilnehmenden Lehrkräfte das Spiel selbst durch, was zu einer lebhaften und interaktiven Lernumgebung führte. Die Herausforderungen und Rätsel des Spiels forderten die Teilnehmenden heraus und förderten ihre Teamarbeit und Problemlösungsfähigkeiten.
Feedback und Diskussion
Nach jeder Spieldurchführung fand eine umfangreiche Feedback- und Diskussionsrunde statt. Die Lehrkräfte äußerten sich durchweg positiv über das Spiel und die vermittelten Inhalte. Viele betonten, dass die spielerische Herangehensweise das Lernen erleichtere und das Interesse der Schülerinnen und Schüler an Nachhaltigkeitsthemen wecken könne. Einige Lehrkräfte berichteten, dass sie ähnliche Ansätze später in ihren eigenen Unterricht integrieren möchten. Das Feedback zur Spieldurchführung war äußerst positiv, und viele Lehrkräfte nahmen Spielboxen mit, um diese in ihren Schulen einzusetzen.
HSS
Zukünftige Zusammenarbeit
Neben den Workshops fanden auch Arbeitsgespräche mit den Verantwortlichen des Zentrums für Deutschlandstudien der ZISU und des RCE Hangzhou sowie dem Wissenschaftsverband der Provinz Zhejiang statt. Diese Gespräche zielten darauf ab, die Verbreitung des Spiels „Escape Climate Change“ in der Provinz Zhejiang zu unterstützen und weitere Kooperationsmöglichkeiten zwischen Deutschland und China in der BNE auszuloten.
Die Gespräche waren erfolgreich und führten zu konkreten Vorschlägen, darunter eine Erweiterung der Auflage des Spiels mit Unterstützung der chinesischen Partner. Zudem wurde Interesse an der Übersetzung eines weiteren Bildungsspiels von ECOMOVE International bekundet, das ursprünglich für das Umweltprogramm der Vereinten Nationen (UNEP) entwickelt wurde.
Die Workshops förderten nicht nur das Verständnis für spielerische Methoden in der BNE, sondern schufen auch eine Plattform für den Austausch und die Zusammenarbeit zwischen deutschen und chinesischen Bildungsexperten. Die positiven Rückmeldungen und die hohe Beteiligung der Teilnehmenden unterstreichen den Bedarf und das Potenzial solcher Initiativen.
Autor: Dominik Sprenger